乐享“双减”之“境脉”育人(十五) 主题引领 实践探究 ——省“十四五”重点课题研究暨向林辅导区三年级英语展示活动

作者:黄虹   来源:   录入者:教导处   发布时间:2024年04月12日

乐享“双减”之“境脉”育人(十五)

主题引领 实践探究

——省“十四五”重点课题研究暨向林辅导区年级英语展示活动

三月春风,温暖和煦。近日,向林辅导区英语学科组围绕江苏省教育科学“十四五”规划重点课题《主题意义引领下小学英语学科实践类型的建构研究》开展教研活动。三年级教研组承担了本次活动的课堂展示和研究进程介绍,辅导区三、四年级的英语教师参与了此次研讨活动来校跟岗的福州晋安区的老师们也参加了此次活动。

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课堂实践展风采

卢怡云老师执教了译林《英语》三年级上册《Unit 6 What time is it?》第一课时Story time & Extension。教师立足教材,精心设计教学活动,引导学生了解Liu Tao一天的作息,带领学生初次感知本单元主题——“时间”,并引导他们要学会合理安排时间,珍时、惜时。此外,教师还将本课与科学、历史相融合,在课上通过呈现日晷仪的相关知识,引导学生了解古人的计时方法,将学科知识嵌入语言学习的活动中,实现多学科协同育人。指导学生动手组装日晷仪并走出教室观测时间,提高了学生的动手能力,让他们在实践操作中感悟古人的智慧和中华文明的伟大。

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交流研讨共成长

三年级英语教研组长黄虹老师主持了本次交流研讨。首先,上课教师进行了说课,并结合本课教学简要阐述了自己基于对“学科实践”理解而尝试的跨学科教学

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随后,黄虹老师就本单元主题——“珍惜时间,快乐生活”,向在座教师介绍了课题研究进程。黄老师围绕本单元主题介绍、学情分析、单元框架、各课时介绍和个性化作业五个方面展开了汇报。

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听课教师们就本节课展开了热烈的讨论,代表教师分享交流了各组的想法。他们在观课、议课和评课中不断思考,加深了对课题的理解,也在一定程度上提升了自己的科研能力。

冯筱丹老师:卢老师能够立足教材,精心设计,在丰富多样的活动中引导三年级的学生们学习语篇,习得语言,课堂教学扎实有效。学生们在轻松和谐的氛围中感知“时间”这一话题,学习兴趣得到了很好地激发,并能从刘涛一天的作息中明白“规律作息”的重要性,督促自己要学会合理安排时间,做时间的主人,德育教育适切到位。

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子星老师:卢老师整节课教学容量很大,既完整且细致地教学了本单元Story time语篇,又结合我校“弘扬中国优秀传统文化”的主题,带领学生们认识了古代日晷仪的相关知识,多学科协同育人,构思巧妙,将“英语”和“科学”知识相结合,大胆进行跨学科实践,让学生在做中学,在做中感悟主题意义,培养核心素养。


来自福州晋安区跟岗的的老师们也对本课给予了高度的评价,她们表示本节课立意高远,围绕单元话题,在“人与自我”主题范畴的引领下进行学科实践的研究,深刻地呈现了主题意义的探究过程,深化了对“时间”的理解。

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讲座引领明方向

最后,我校师训处冯丽虹主任带来了讲座《“境脉”关照下 小学英语学科实践探索》。她从背景说明、概念理清、实践操作三个方面向老师们汇报了我校前瞻性项目“小学境脉课堂的校本建构”的研究历程。从“境脉课堂”到“学科实践”,再到以主题为引领的“全学科实践”,为老师们更好地进行教学科研提供了思路与支撑。

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春风送暖,教研芬芳。我校英语组将继续不断探索,勇于实践,扎实推进“主题意义引领下小学英语学科实践类型的建构研究”,共思共研,砥砺前行。

撰稿:黄虹

图片:余炯瑶

编辑:

一级审核:朱炎

二级审核:刘晓燕

三级审核:陆丹

发布:徐一帆


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